Teoría crítica, ¿para qué?

¿Qué entendemos hoy por teoría crítica?
¿Cuál es la especificidad de una intervención de corte crítico en la sociedad actual?
¿Cómo se relacionan la crítica y la creación en la actualidad y en la historia?

Este curso propone un camino posible al pensamiento crítico que asuma radicalmente de manera afirmativa y propositiva la crisis y retos epocales que atravesamos en el siglo XXI.

La propuesta nace de la pregunta acerca de la vigencia e historia de la crítica en el siglo XXI. La necesidad y urgencia de hacerse cargo de este cuestionamiento responde, por lo menos, a las siguientes situaciones históricas en las que nos encontramos: el agotamiento del proyecto civilizatorio de la Ilustración; la transformación tecnológica y sus implicaciones en los procesos de simbolización de la experiencia; y la crisis ambiental que abre la pregunta de las relaciones entre existencias a escala planetaria. Estas condicionantes acentúan la importancia de elaborar una transformación del pensamiento que haga de su itinerario un proceso afirmativo, deseante, con el saber-hacer que las tecnologías posibilitan en su seno. 

Para ello, lo que ofrecemos es un espacio que nos permita especificar las implicaciones de intervenciones críticas en la sociedad actual. A lo largo de cuatro semanas revisaremos algunos esbozos históricos y actuales de la crítica, así como algunos de sus efectos en su intervención en la sociedad y en sus individuos.

Sesión 1. ¿Qué entendemos hoy por teoría crítica?

Sesión 2. Pulgarcita: nueva figura del saber.

Sesión 3. Pensar distinto implica actuar distinto.

Sesión 4. Quehacer crítico: encaminar el deseo.